![\"\"](\"https:\/\/aexperienciadocinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/3-1.png\")
<\/figure>Aula 8 \u2013 13:30 Primeiros conceitos sobre semi\u00f3tica, sobre linguagem e sobre l\u00edngua. A UNICIDADE do cinema e sua UNIVERSALIDADE apontam a import\u00e2ncia de entender a linguagem, porque ela ser\u00e1 sempre a mesma, independente do idioma.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 9 \u2013 10:00 Por qu\u00ea os signos no cinema s\u00e3o chamados de \u201csignos de curto circuito\u201d? Quais as rela\u00e7\u00f5es entre significante e significado no audiovisual? A import\u00e2ncia das met\u00e1foras e meton\u00edmias para expressar significados<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 10 \u2013 07:30 Segundo Sergei Eisenstein, \u201ctoda imagem conduz a um sentimento\u201d. E toda forma de olhar para uma imagem \u2013 e logicamente, afetar o sentimento produzido \u2013 tem rela\u00e7\u00e3o com nossas expectativas, nossa bagagem cultural e nossas experi\u00eancias. Falamos um pouco sobre a particularidade individual do olhar sobre os filmes<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 11 \u2013 12:40 Parte da grande sintagm\u00e1tica de Metz, pai da semiologia do cinema, est\u00e1 na descri\u00e7\u00e3o do que ele chama de sintagmas, e a base deles est\u00e1 sempre em observar como os planos se comportam em rela\u00e7\u00e3o a outros planos. Vamos conhecer os sintagmas de Metz, numa aula que de certa forma adianta alguns conceitos que veremos melhor no m\u00f3dulo 8<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 12 \u2013 12:30 Filmes conversam conosco e esse di\u00e1logo \u00e9 permitido pela presen\u00e7a de diferentes c\u00f3digos que articulam sentido. C\u00f3digos do cinema, c\u00f3digos de outras artes, c\u00f3digos de comportamento social. Eles est\u00e3o sempre em a\u00e7\u00e3o, e conhecer eles \u00e9 mais um passo na nossa bagagem de reconhecer a quantidade de olhares poss\u00edveis para um filme<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 13 \u2013 09:49 Filmes trazem significados denotativos e conotativos. Um \u00e9 direto, o outro pede uma interpreta\u00e7\u00e3o, ambos surgem a partir das escolhas do diretor. A partir das op\u00e7\u00f5es dele de como filmar um plano (na dial\u00e9tica interna ou externa, em rela\u00e7\u00e3o a ele apenas ou em rela\u00e7\u00e3o aos demais planos) \u00e9 poss\u00edvel LER o que vemos e interpretar, questionando \u201cporque ele filmou assim\u201d e \u201cde que forma o que eu vejo complementa o que veio antes\u201d. Vamos ver aqui o que s\u00e3o sentidos paradigm\u00e1ticos e sintagm\u00e1ticos<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 14 \u2013 11:22 David Bordwell e Kristin Thompson conceituam quatro tipos de significados poss\u00edveis de serem desenvolvidos num filme: expl\u00edcito, impl\u00edcito, referencial e sintom\u00e1tico. Aqui, nessa aula, apresentamos esses significados e explicamos como eles aprofundam gradualmente nosso olhar para o filme<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 15 \u2013 18:46 \u201cToda imagem em um filme \u00e9 mais ou menos simb\u00f3lica\u201d. A afirma\u00e7\u00e3o de Marcel Martin \u00e9 o ponto inicial para uma aula em que observamos, a partir de v\u00e1rios exemplos, o potencial do filme se tornar uma alegoria representativa de uma ideia ou expressar, de diferentes maneiras, mensagens inserindo cargas simb\u00f3licas em objetos, repeti\u00e7\u00f5es ou em seu contexto geral<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 16 \u2013 19:03 A repeti\u00e7\u00e3o configura uma das mais usuais ferramentas usadas pelo cinema para expressar uma ideia, seja para configurar um contraponto ou uma compara\u00e7\u00e3o, ou para definir uma identidade ou expressar um discurso pela forma sistem\u00e1tica como ela aparece em um filme. Nessa aula, vemos o conceito de motivo narrativo e de paralelos e como eles expressam inten\u00e7\u00f5es em uma obra audiovisual.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Aula 17 \u2013 27:09 Filmes n\u00e3o existem sozinhos no mundo. Todo filme \u00e9 um am\u00e1lgama de diferentes artes que expressa, em si, rela\u00e7\u00f5es complexas e abrangentes com o mundo e com outras artes. \u00c9 atrav\u00e9s da intertextualidade, que aproxima outros filmes e outras formas de express\u00e3o, que os filmes enriquecem a si pr\u00f3prios a partir da maneira com o p\u00fablico reconhece esses outros textos e os integra \u00e0 experi\u00eancia do filme<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" SIGNIFICADO E INTERTEXTO Aula 8 \u2013 13:30Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 semi\u00f3tica f\u00edlmica Primeiros conceitos sobre semi\u00f3tica, sobre linguagem e sobre l\u00edngua. A UNICIDADE do cinema e sua UNIVERSALIDADE apontam a import\u00e2ncia de entender a linguagem, porque ela ser\u00e1 sempre a mesma, independente do idioma. 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Signo, Met\u00e1foras e Meton\u00edmias<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/aexperienciadocinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/3-3.png\")
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Os Tipos de Significados<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/aexperienciadocinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/3-8.png\")
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Alegorias e Simbolismos<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/aexperienciadocinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/3-9.png\")
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Motivos e Paralelos<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/aexperienciadocinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/3-10.png\")
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Cinema e Intertextualidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n